Projektīvās metodes darbā ar klientu.

Nodarbības saturs

1. 1.1Iepazīšanās ar kursu, mērķi un uzdevumiem
2. 1.2Projektīvo metožu jēdziens un būtība
3. 1.3Projektīvo metožu pielietojuma jomas
4. 1.4Projektīvo metožu priekšrocības un ierobežojumi

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot projektīvo metožu jēdzienu, būtību un attīstības vēsturi.
• Pārzina projektīvo metožu pielietojuma iespējas.
• Spēj raksturot projektīvo metožu priekšrocības un ierobežojumus.
• Izprot projektīvo metožu nozīmi pašizziņas un refleksijas veicināšanā.

Nodarbības saturs

1. 2.1Metaforisko asociatīvo kāršu vēsture
2. 2.2Universālās un specializētās kārtis
3. 2.3Portretu, abstraktās un sižeta kārtis
4. 2.4Teksta un resursu kartes

Sasniedzamie rezultāti

• Pārzina metaforisko asociatīvo kāršu izcelsmi un attīstību.
• Izprot El Ramana un Morica Egetmeiera ieguldījumu metodes attīstībā.
• Spēj klasificēt metaforiskās asociatīvās kārtis pēc to veida un pielietojuma.
• Prot izvēlēties konkrētam mērķim piemērotāko kāršu veidu.

Nodarbības saturs

1. 3.1Drošas vides veidošana
2. 3.2Darba algoritms ar kārtīm
3. 3.3Sesijas struktūras pamatprincipi
4. 3.4Praktiskais vingrinājums

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot drošas un iekļaujošas vides nozīmi un tās elementus.
• Pārzina darba algoritmu ar metaforiskajām kartēm.
• Spēj plānot un strukturēt sesiju atbilstoši klienta vajadzībām.
• Prot ievērot ētikas principus un profesionālās robežas darbā ar kārtīm.

Nodarbības saturs

1. 4.1Koučinga pieejas pamatprincipi
2. 4.2Atvērto jautājumu veidošana
3. 4.3Biežāk pieļautās kļūdas jautājumu uzdošanā
4. 4.4Praktiskais darbs pāros: jautājumu formulēšana un pielietošana

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot koučinga jautājumu nozīmi refleksijas procesā.
• Pārzina atvērto, precizējošo un reflektējošo jautājumu veidus.
• Spēj formulēt atvērtos jautājumus metaforisko kāršu asociatīvajam kontekstam.
• Prot pielāgot jautājumus klienta vajadzībām un situācijai.

Nodarbības saturs

1. 5.1Kontakta veidošana un mērķa precizēšana
2. 5.2Situācijas izpēte ar kārtīm
3. 5.3Resursu identificēšana
4. 5.4Sesiju noslēgums un integrācija
5. 5.5Prakses piemēri un adaptācija

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot efektīvas sesijas posmus un to uzdevumus.
• Spēj strukturēt individuālu vai grupas sesiju.
• Prot izvēlēties sesijas mērķim atbilstošas tehnikas.
• Spēj pielāgot sesijas struktūru dažādām klientu vajadzībām.

Nodarbības saturs

1. 6.1Individuālā darba īpatnības
2. 6.2Speciālista loma un profesionālā pozīcija
3. 6.3Sesijas sākums: kontakts un līgums
4. 6.4Darba process ar kārtīm
5. 6.5Sesijas noslēgums un integrācija
6. 6.6Atgriezeniskā saite un nākamie soļi

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot individuālā darba procesu ar klientu no sākuma līdz noslēgumam.
• Prot izveidot drošu kontaktu un vienoties par darba ietvaru.
• Spēj vadīt sesiju, izmantojot projektīvās metodes atbilstoši klienta vajadzībām.
• Spēj profesionāli noslēgt sesiju un sniegt atgriezenisko saiti.
• Prot izvērtēt darba efektivitāti un plānot turpmāko atbalstu.

Nodarbības saturs

1. 7.1Grupu darba priekšrocības un izaicinājumi
2. 7.2Grupas attīstības posmi un lomas
3. 7.3Drošas un iekļaujošas vides veidošana
4. 7.4Komunikācija un sadarbība grupā
5. 7.5Projektīvo metožu izmantošana grupā
6. 7.6Konfliktu pārvaldība un risināšana
7. 7.7Praktiskais uzdevums grupā

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot grupu darba dinamikas posmus un lomu nozīmi.
• Spēj veidot un uzturēt drošu, iekļaujošu un atbalstošu grupas vidi.
• Spēj izmantot projektīvās metodes grupas sadarbības un izpratnes veicināšanai.
• Prot atpazīt un konstruktīvi risināt konfliktsituācijas grupā.
• Spēj vadīt grupas procesu mērķtiecīgi un ar elastību.

Nodarbības saturs

1. 8.1Transformācijas spēļu būtība un vēsture
2. 8.2Spēļu veidi un klasifikācija
3. 8.3Spēļu struktūra un elementi
4. 8.4Spēles process un dalībnieka pieredze
5. 8.5Spēļu izmantošana individuālajā darbā
6. 8.6Spēļu izmantošana grupu darbā
7. 8.7Praktiskais demonstrējums un spēle

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot transformācijas spēļu mērķus un darbības principus.
• Pārzina dažādu spēļu veidus un to izmantošanas iespējas.
• Spēj izvēlēties atbilstošu spēli klienta vajadzībām un mērķiem.
• Spēj vadīt spēles procesu atbilstoši ētikas principiem.
• Spēj reflektēt par spēlē gūtajām atziņām un iekļaut tās darbā ar klientu.

Nodarbības saturs

1. 9.1Koučinga pamatprincipi un vērtības
2. 9.2Koučinga stratēģijas un pieejas
3. 9.3Koučinga jautājumu veidi un izmantošana
4. 9.4Aktīvā klausīšanās un spoguļošana
5. 9.5Uz risinājumu vērsta pieeja
6. 9.6Koučinga un projektīvo metožu sinerģija
7. 9.7Praktiskais darbs pāros un grupās

Sasniedzamie rezultāti

• Izprot koučinga principus un stratēģiju lomu darbā ar klientu.
• Prot uzdot atvērtus, iedvesmojošus jautājumus.
• Spēj aktīvi klausīties un atspoguļot būtisko.
• Prot integrēt koučinga pieeju projektīvo metožu procesā.
• Spēj atbalstīt klientu viņa mērķu sasniegšanā un resursu apzināšanā.

Nodarbības saturs

1. 10.1Rezultātu izvērtēšanas nozīme
2. 10.2Sasniegto mērķu un rezultātu analīze
3. 10.3Gūto atziņu apkopojums
4. 10.4Izaicinājumi un veiksmes faktori
5. 10.5Turpmāko mērķu noteikšana
6. 10.6Rīcības plāna izstrāde
7. 10.7Apņemšanās un nākamie soļi

Sasniedzamie rezultāti

• Izvērtēti projekta un sesiju sasniegtie rezultāti un ietekme.
• Apkopotas galvenās mācības un gūtās atziņas.
• Noteikti turpmākie attīstības virzieni un prioritātes.
• Izstrādāts konkrēts rīcības plāns ar mērķiem un termiņiem.
• Pastiprināta apņemšanās īstenot pārmaiņas praksē.